曈宝睡觉之前依然要我讲故事给她听。我就将一些故事加以改编，以便让她更好理解。好在她不再像以前那样要求我拿着图绘本给她讲故事了。这给我自由发挥留下了空间。我说：“曈宝，我给你讲李白的故事给你听。好吗？”
她说：“好！”
我说：“李白小的时候和你一样喜欢玩。有一天，他在幼儿园读书，看到老师去找茶喝的时候，就跑到外面去玩。他在玩的路上遇到一个老奶奶在磨刀石上磨铁棒。”
她就问：“磨刀石是什么？”
我就跑到厨房找到磨刀石给她看，同时拿一把钢丝钳让她看看铁棒是怎样的。小家伙又问：“老奶奶磨铁棒干什么？”
我回答说：“李白当时跟你一样，也问了这句话。老奶奶回答说她要磨绣花针。”
小家伙又问：“什么是绣花针？”
我说：“就是用丝线绣花的铁针，你的衣服上的熊就是用绣花针绣的。”
小家伙不解，还要看针是什么样子的。于是，我到书房找到针线盒，拿来一排针，并取下一枚给她看。我说：“用这种线穿过这个眼，就可以绣花了。”
小家伙要玩。我立刻阻止说：“会扎破手，会流血的。”
然后我接着讲故事说：“李白问老奶奶，铁棒这么大，绣花针那么小，你怎么磨成绣花呢？老奶奶就说：只要功夫真，铁杵磨成针。李白听了就想只要我每天好好读书，也一定能够考上北京大学。后来，他真的考上了北京大学，还见到了皇帝和皇后。皇帝说李白很聪明，给了他工作。李白参加工作后就有了钱，买了车周游天下。他在武汉玩的时候就遇到了好朋友孟浩源。孟浩源也很聪明，而且家里很有钱，和你爷爷一样。当他们在武汉分别的时候，李白就在黄鹤楼送孟浩源去扬州。”
小家伙说：“是妈妈工作的武汉的那个黄鹤楼吗？”
我说：“是的。”
于是，我拿来彩色印刷的《唐诗三百首》，找到李白写的《送孟浩源之广陵》并指着图画说：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
小家伙也跟着念了几句，可是她总弄不完整。我知道她还小，没法完全理解，就对着图画简单述说：“李白的好朋友马上要离开黄鹤楼了，他要在桃花灿烂的时候到扬州去。李白舍不得好朋友，一直看到他坐的帆船到天边了，已经看不到帆船了，只能看到滔滔江水了还没有走！”
我可能不小心触发了小家伙的灵感和情愫。她居然说：“我也要考上北京大学，还要找李白玩！”
我虽然知道李白科举考试并没有参加过，也知道唐朝首都是长安，而不是北京，但是我依然希望以这种胡编乱造的方式增加她的阅读兴趣和对人文知识的兴趣。至于历史故事的严谨性只有在她的理解能力提高以后再重新回归其本来面目了。我相信这样的处理方式应该是可行的。一切以时间、地点、条件为转移嘛！嘿嘿！我相信她长大以后，回想我的胡编乱造，一定会感触良多。那样的话，我就管不了了。如果真有这么一天，这也说明她已经有了相当的文化底蕴了。