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014 首师大附中的首次汇报

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与学校约定的时间是下午三点半,可现在已经三点了,如果公交车再这么堵下去,又慢慢悠悠,摇摇晃晃的走下去,估计肯定是要迟到。  “咱们打车!”

福宝说着,与刘海川下了公交车,又连忙从路边拦了辆出租车,两个人打上出租车,奔赴首师大附中,紧赶慢赶,两个人总算是赶到了学校,可还是迟到了,销售李天早就站在大门外等候:“老师们都到了,就等你们了。”

“抱歉,实在抱歉。”

福宝一边说着,一边跟着李天往里走,刘海川紧跟其后。  不大的会议室里,坐满了人,初一年级各科的年级主任,骨干教师,学校信息中心徐主任,以及其他几位信息中心的老师,已经坐在会议室有一会了。福宝走进会议室,忙着跟大家道歉,摘下书包,“我就不讲ppt了,直接给各位老师演示系统吧!“  ”好,那各位老师,咱们就欢迎一下科飞集团,知学网的负责人,给大家演示一下产品,大家有什么问题,可以尽管提出来。一起交流一下。”

徐主任化解了福宝迟到的尴尬,几位老师也没有太在意,大家知道,这是BJ,堵车是家常便饭。  刘海川心里很过意不去,他觉得自己迟到了,让学校的老师等着,实在是不应该,但看到老师们态度温和,脸上并没有显示出不满和生气,顿时让刘海川觉得,这个学校的老师,真大度,但唯独有一个老师,脸上有一丝不屑。  信息中心的曾老师;“那你们要把东西讲清楚,不要因为赶时间就讲不清楚。”

曾主任依旧面无表情,他打开自己的笔记本,手里握着一支笔,要记录下今天的会议内容。  福宝登陆系统,开始讲解知学网的各项功能,系统是如何出具学情报告,学情报告有哪些唯维度,讲完学情报告,福宝又讲知学网的核心功能英语作文智能批改功能,还讲到了他们的个性化教学系统,讲解完之后,最后又提到了他们系统强大而又丰富的题库系统。  刘海川同样打开了自己的笔记本,记录着福宝讲解产品的顺序,以及他自己之前背的脚本上,所没有的讲解内容,听着福宝流畅的讲解产品,熟练的打开每个功能模块,刘海川顿时觉得福宝很厉害,可以把产品讲的这么好。  台下的老师们听的很认真,知学网的每一个功能,都引起了老师们很大的兴趣,尤其是刘老师,听着福宝介绍系统的题库,他顿时来了兴致:“你们,这个题库,到底有多少资源?题库的质量如何?”

福宝连忙回答:“题库的来源,主要有三个方面,一方面,是对接菁优网,曲一线,志鸿优化,我们跟这些资源厂商,都有深度的合作,题库都是打通的,除此之外,一些使用知学网的学校,跟我们也是有试题开放合作的,还有就是我们自己内部,有专门的教研团队,定期做资源录入和整合,标注知识点,优化资源,所以资源质量,整体来说是很高的。现在大致有两千万的试题量。”

福宝回答着老师们提出的各种问题,这一切,刘海川都看在眼里,听到耳朵里,很多问题,他连听都没有听过,更别说去给老师们解答,他对福宝又心生几份尊敬,因为他觉得福宝很专业,专业到让刘海川觉得自己对产品一窍不通,专业到让刘海川觉得自己一无是处,专业到让刘海川自愧不如心生羡慕。刘海川忽然觉得,能够到福宝这种水平,简直太难了。  曾老师依旧提出了自己的疑惑:“你们,你们这个智能批改的功能,到底准不准?依据是什么?”

福宝说:“准不准,我们可以找几个班试一试,它的后台测算依据,就是老师们的打分规律和习惯,机器学习老师的打分规律,再给学生打分,会有一定误差,但很小。”

曾老师听完,在自己的笔记本上,记录了几句话。  刘老师对知学网的题库很感兴趣,依旧抓着这个话题不放:“你们的题库,跟一起作业比,有什么不同呢,我之前用过一起作业,你们题库量比他们大吗,你现在可以给我现场组一套初一年级的数学卷吗?”

福宝笑了笑:“知学网比一起作业,还真的有一些不同之处,因为,我之前就是一起作业的,那我现在按照您的要求,咱们来组一套卷。”

福宝说着,按照刘老师的要求的知识点,难以程度,现场组了套卷。  系统飞快的计算,不足一分钟,一套刘老师想要的试卷组成了。  其他老师纷纷议论起来,语文老师说,要组套卷子,英语老师说,也要来一套,化学老师说能不能切换成化学学科,也来一套。老师们你一言我一语,像是在早餐摊,各自抢着要一套煎饼果子。  交流了近一个小时的时间,老师们心中的疑惑和预期,也都纷纷打消和实现,年级主任最后总结:这个知学网,是上次参观完,校长点名要试点应用的,那咱们先找几个学科,有哪个老师,自己想要试用一下。  老师们纷纷举手,表示愿意试用,这令福宝心里有些发毛,虽然自己把产品讲的很好,但是,哪些学科适合应用,哪些学科还有一些问题,他非常清楚,于是偷偷的跟李天商量,要引导老师们,从数学和英语两个学科开始试用。  最后,年级主任总结,先从初一数学和英语两个班开始试用,数学先使用大数据精准教学系统,之后再使用个性化智能教学系统,英语试用英语作文智能批改网功能,试用效果好再全年级推广。年级主任总结完,又问徐主任有什么要补充的,徐主任表示了一下学校要尝试知学网的决心,信息中心全力支持老师们的试用工作。  从学校出来,李天很开心:“辛苦了,福宝,那下一步,学校就试用了,你赶紧给学校送个扫描仪来,给老师们开通账号,做做培训。”

福宝介绍李天跟刘海川认识:“这是我们的新同事刘海川,以后,首师大附中,就归他负责了,你们以后直接对接就可以!”

“好!”

李天仿佛吃了颗定心丸,这下,事情终于算是有着落了。  刘海川这时候才想起福宝在来的路上对他说:以后,这个学校就你负责了。  回家的路上,刘海川坐在地铁上,他有些开心,也有些失落,开心是因为,终于可以分一个学校,以后就自己可以独立的负责了,这是他梦寐以求的。失落是因为,看到今天福宝可以很优秀的讲解产品,答疑问题,觉得自己距离福宝的水平还差的很远,令自己觉得落差很大。  刘海川回到家里,给总部的同事发了邮件,写明今天的工作内容:首师大附中,今天首次给学校汇报初一年级教师演示产品,现申请开通试用账号,初一年级,全学科。  第二天,刘海川收到了账号开通的回复邮件,他登陆管理员账号,将之前要到的学校师生信息全部倒入系统,生成账号,转给学校教师,并将产品使用手册发到教师群里,并告知老师们,过几天会将扫描仪送到学校,老师们如果要考试应用,他会入校做试卷扫描工作。  就这样,在福宝带领刘海川第一次入校汇报讲解产品,刘海川负责后期的一切试用等预交付工作。首师大附中,成为BJ区域早期试用知学网大数据精准教学系统,英语作文智能批改系统的学校之一,几个月后,又成为了BJ区域,首个试用个性化精准教学系统的学校。

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