上官月聘请来的私塾先生叫果子先生。果子先生的到来，可以说给上官月家带来的不少的欢乐！
这果子先生本是个落第的穷秀才，多次进京考举没有中，就闲下来在家种地。读书读习惯的人，理论知识掌握的很多，但是你让他真的去实践种地，肯定是不如庄稼老汉。
祖上留下来的十亩薄地只得租出去，每年收点租金维持生计。果子先生虽然没有考中举人，但是这么多年在读书圈里混，也是长了不少的见识。俗话说，行万里路胜过读万卷书。果子先生便是这样的人，一次，他在赶考回家的途中，路过一座神山，神山里居住着一位修行人。果子先生便去拜会这深山里的修行之人。
进入神山后，果子先生才感觉这山的奇特美丽之处！
神山方圆百里，细看山光水色，交相辉映，万千变化，真令人心旷神怡，流连忘返。峰峦魅丽多姿，巉岩竞秀争奇，洞壑空幻玲珑，山涧峻峭陡险，松竹苍翠挺拔，碧溪回清倒影。胜过桂林之清秀，堪比泰山之巍峨，黄山之峻峭……真胜似蓬莱仙境。
果子先生痴迷于这妙不可言的仙境之中。忽听空中隐约传来环佩之声，有一仙人乘一白驴马首向后，停在空中道，
“徒儿，可跪拜受书！”
果子先生忙下拜叩首，三叩头之后。忽然眼见地上显出一个铜盒，盒内有一宝书，他忙取出放入怀中。仙人拍了拍驴尾，随云雾隐去。果子先生四下望去，月朗星稀，河汉无声。
自此，果子先生跟着宝书，勤奋修炼，刻苦琢磨，悟出了里面的精髓。自己竟然也有了点小仙术。竟然也能吹纸为马，指棍为驴，心下很是欢喜。
这一日，上官月派了一个仆人李中，带着重金来到果子先生家相请。李中见这秀才家破烂不堪，心下便升起了几分不悦，瞧不起这个果子先生。
见果子先生竟然破衣烂衫，躺在院子里纳凉很是惬意，如济公和尚几分相似！李中忙俯下身子行了礼，说明了来意，把礼钱放在地上。
果子先生说，“好多金银，我且先收下了。等我把这院落收拾一番再随你去。”说完，便脱下破衣烂衫，扔向房舍，又吹了口仙气，口中念念有词，只见火光四起，整个院落烧起来大火。
仆人李中大惊失色，忙上前灭火。被果子先生阻拦，不久房屋燃尽，一片灰烬。仆人李中正惊魂未定之时，在灰烬处豁然出现一所琉璃瓦房子，好不气派！
这李中自此才真的对这果子先生的仙术心服口服！
果子先生自从在上官月家，开始教孩童们读书，生出了不少的趣事。
学童共有六人，最大的八岁，最小的三岁。换作一般的先生，定是不能顾及到每个孩子。但是果子先生自有他自己的一套授课方法。
自从进入上官月的府上，他便不再显露仙术。而是按照儒家学问教授孩子，圣人云，“子不语，怪力乱神。”纵使有千般变化，万般仙术，也不敢在儒门显圣。
果子先生前半年的时间让孩子们识字，他所用的教材为《养蒙针度》。此书乃是把小儿们所学的教程，三字经、百家姓、千字文、千家诗乃至四书五经中所重复的字一一列出。每日学二十字，上下午各十字，半年时间，六名学生把四千字均已熟记在心。以后读书自然省去了不少力气。
果子先生教识字的方法，乃是闪子的方法，他先把生字写在手掌大小的方形白纸之上，然后快速让孩子们在脑海里记下，然后再让学生们自己像玩耍游戏相互考，待每个孩子都能熟记了才算过关。
这六个孩子，本都是聪慧过人，每日这点识字量，根本难不住他们。每日上午二十个生字就很快记住了，记住之后，果子先生看看孩子们还有富裕很多时间，他就又增加了一个识字游戏。
让每个孩子把自己今天认识的字，在书中找到它的位置。比如，“人之初，性本善”这六个字，上官平方很快认识了，这是三字经上的第一句。果子先生就拿出《三字经》这本书，让他自己在书中找出来这六个字的位置。当然开始的时候，这会用去很多时间，但是后来识字量增加的时候，就很容易掌握了。
还有一种方法就是果子先生自己想出来的，他让每个孩子把自己的字卡，都扣在桌子上，让孩子们随便翻开，每认识一个字就记1分，几分超过15分的将会得到一块糖的奖励。这个方法增加了孩子们的兴趣，都想得到这一块糖果，所以就更加努力的认字。
每天上午的课，大家都是以课业为主。中午吃过午饭后，小睡一个小时左右。
下午的课程，果子先生安排的比较有意思。他说是带孩子们去认识大自然，从大自然中去感悟万物神奇的变化。
通常是，果子先生在孩子们不注意的时候，突然幻化出一片景物，他们一起进入，在里面不知不觉之中，过完了一下午。
今天下午，果子先生见孩子们都到了教室，他说，
“孩子们，今天上午你们表现的都很好，把所有的字都完成了。下午我们一起去北山的镜湖游玩。孩子们闭上眼睛，我们坐马车过去，谁睁开眼睛，谁就会被扔下马车。”
孩子们一个个都很听话的闭上了眼睛，只感觉马车飞快的在大路上奔跑，不久就停在了一个地方。
“好，孩子们，我们到了，可以睁开眼了。”
话音刚落，孩子们睁开眼，看到自己已经站在北山镜湖的湖边。
这里之所以起名叫做镜湖，因为这里的湖面平的像一面镜子。湖边有无数的鹅卵石，大的小的，圆的，扁的都有。这下，孩子们像是在自己的游乐园一样，安静的在湖边玩耍。
这镜湖的里除了有鱼群之外，还有很多野鸭子，白天鹅和飞翔的海鸥，它们的存在，让镜湖有了无限生机。湖边是长满了一大片一大片的芦苇丛，芦苇嫩嫩的叶子，直直的芦茎像威武的士兵。
孩子们在岸边玩石头，玩够了。就脱下鞋子，把小脚丫一个个放在了水里，感受着河水的清凉。
水是有灵性的，若是常带孩子在水边玩耍，体会水所启发我们的智慧，就会心性如水。知道柔弱胜刚强的智慧，把水当做我们的老师，慢慢在大自然中和水融入。我们的百分之七十是由水所构成。
上官平方玩的很是欢快，他站在水里，用小手拍打着，溅起来无数的水花。宇文红梅呢，毕竟是个女孩子，她的胆子比较小，刚开始的时候，不敢下水，只是站在岸边静静的看着其它孩子在水里玩耍。
她是一个很谨慎的孩子。见到其他孩子在水里并没有遇到危险，也小心翼翼的下水了。
在大自然中，与天地万物合为一体。总感觉时间过的飞快。不知不觉之中，天色开始暗了下来。果子先生一直坐在湖边静坐，吸收着这里的新鲜空气。
“孩子们，收拾一下，我们坐马车回去了。”
孩子们又都闭上双眼，听着马匹快速的奔跑声，不一会就回到了教室。
果子先生开始让大家分享，自己下午在镜湖游玩的心得。
上官平方很是积极，他第一个说，
“我喜欢镜湖里的水，凉凉的，那里的空气也很新鲜，还有在湖面飞翔的小鸟，都让我感到大自然是如此的奥妙。很多是我做不到的，我要向大自然学习。”
大宝说，
“先生，我喜欢镜湖那里的石头，我感觉做一块石头也很好。可以让湖边变的漂亮，也可以用来铺路，我长大以后，要做一个石头一样的人，多给被人奉献。”
“好，大宝和上官平方两个人分享的都很好，还有没有其他同学有想法的。”
这个时候，宇文红梅站起来，慢慢的说，
“我喜欢先生的游戏，我们每次闭眼睁眼，都会像是在魔法世界一般，我也想学先生的魔法。”
宇文红梅的话，让果子先生心里很高兴。他知道这个孩子心灵的感悟力和觉察力很好，若是再长大一些，引导她学会些仙术，她一定比自己更优秀。此时，果子先生心里就有了传授给上官红梅仙术的想法。
在后来的课程之中，果子先生，不时的就把宝书中的魔法咒语，编排成儿歌让宇文红梅唱诵，她记忆力很好，也就很乐意学这些。
也许这就是机缘，有时候我们去强求的去争，也未必能争的过来，反而是机缘到了的时候，不去争，该来的就来了。有人忙忙碌碌的一生，也不见的能明白这个道理。很多只是一味的凭着欲望的驱使劳作耕耘。
想起来前人做的一首诗：
无情最是水东流，八壹中文網
日夜滔滔去不停，
半是世人血和泪，
几人从中看分明。
回头看看自己，是否也是这样的生活呢？