而班主任此时也发现了方恒的异常，这孩子平时虽然成绩不高不低的，但上课从不闹事，认真听讲，也不提问，所以会让人不自觉的忽略掉他，甚至是不刻意去关注他都发现不了他的那种存在，今天表现得却异常的刺眼，上课没多久，就看到他头一直往窗外看，一副心不在焉的样子，完全没有上课的样。
班主任对他的感官评价，以为他是不是发生了什么事情，最后忍不住停下来问道：
“方恒，不好好上课，老盯着窗外看，在想什么？”
方恒此时正在想着，自己有了修为的事情，能不能让家里人和其他人知道，知道了会引起什么样的后果……听到班主任的发问，才停止思索，转过头来看着班主任，没多想就回答道：
“哦，你讲的内容我都会了，而且整个学期的学习内容都学会了，所以才想点别的……”
班主任听到方恒的回答，顿时就气炸了，对着方恒吼道：
“你说什么？你都会了！行！你起来，给我解释一下这道题……”
方恒也发现了自己话语问题，大说什么老实话呢？不过还是站了起来，回答班主任提出的问题……
班主任听完方恒的解说后也是一愣，完全正确，甚至比我讲的貌似是更好……
学霸和几个成绩好的也是一脸诧异。
班主任发现自己失态了，立马正色说：
“学会点皮毛就骄傲自满，为人应该谦恭虚己，切莫骄傲自大，坐下吧，继续上课。”
方恒：“是，谨遵老师教诲”
方恒坐下后也想到是有点……咳，不过是事实。
方恒想到这里，突然萌生出来一个想法：
“自己书桌里的书就那么多了，反正都看完，学会了，能不能去问班主任申请个，去图书管看一下呢？”
以前的年代里，特别是城乡里的学校，图书馆、电脑室等这些科室都不是开放的，正常要等到上这门课的时候，或者到活动课老师视情况安排，才能去的，不然就得向班主任或者负责老师申请，经过同意，才能拿到钥匙去的。
方恒经过一番思索，一下课，方恒就叫住了班主任，随班主任去办公室。
在路上，班主任对方恒说：
“刚好我也要找你，你小子刚才说的是真的？真的把书本上内容都学会了？背熟了？
“嗯，对，不信的话，待会到办公室我整本书，也包括其他科目的，都背来给你听，并且把理解都讲解出来都可以，还有，我想找你申请拿图书馆钥匙，我想去看一下更高年级和其他的书本。”
班主任听到方恒的话一脸诧异的直到到了办公室，拿起他负责教的语文课本，看向方恒说道：
“就你说的，来，背一遍给我听一下，如果真如你所说，我就把钥匙给你，若其他科目也都能做到的话，当做奖励，图书馆的钥匙你直接留在身上，到学期末再还我。”
“一言为定”
方恒说完，直接就从第一课开始，行云流水，没有任何停顿的朗朗诵起，并且每背完一课，就解说该课所表达的含义，和为什么而去学它的道理……
班主任刚开始听着，只觉得以前没发现这小子的记忆和理解能力那么好，但当方恒把整本书背了差不多一半的时候，班主任已经忍不住拿起书来，一边看一边听着方恒背的内容，除了只字不差之外，还依然是行云流水的背着，不带一丝停顿！
而旁边其他的科目老师，听到这里，也把目光看了过来……
当方恒把书背到一大半的时候，班主任已是一脸震惊，而其他科目老师也开始一脸露出一副兴奋的神情。
在方恒把书背诵和解释完还有一小部分的时候，上课铃声又已响起，方恒只能停一下口，对班主任说道：
“要不，等下课后我再过来找你，把剩下的背完，你就把钥匙给我？”
班主任从震惊的神情回过神来，连忙在抽屉里拿出图书馆的钥匙递给方恒说：
“不，不用了，钥匙你拿去吧，除非其他科老师有疑问，不然就像刚才约定的，到学期末再拿回来给我吧”
“好，那我就不客气了，再见老师，先回去上课”
方恒对班主任和其他科老师挥手示意再见，就走出了办公室……
“老张！捡到宝了呀，以前也没发现这个学生这么牛呀！……”
其他科目老师看到方恒走出了办公室门口之后，立马对着方恒的班主任纷纷兴奋的说道。
方恒班主任对其他科目老师茫然的回道：八壹中文網
“是呀，我以前也没发现，这小子竟然如此厉害，不光理解力如此之强，而且还记忆力也如此的惊人……，那他以前的成绩……”