小中相当聪明，但这个问题还是超纲了。
他三分傲气三分霸道，又是疯狂刷关注的年纪，适合正面鼓励，越打压越反弹。所以不能训，只能适当引导。
顺毛捋的时候他是很讲道理的，关键没什么坏心眼，也喜欢思考。
林桑一个可以跟终极思考比肩的大命题砸过去，一段时间内，这小子估计都顾不上争强好胜。
当然，等他养成了与人相处的好习惯，慢慢也就不再争风吃醋了。
林桑给他提示：“你想想，什么样的人能让你喜欢，什么样的人又不讨人喜欢？”
小中觉得这个好判定：“喜欢娘亲，还有，对我好的人。”
这回答，林桑好气又无奈，只好提醒他：“那阿爷阿奶对你好吗，其他家里人呢？”
其实他已经开始有了家人的理念，要不然外人欺负小北他也不能当场气炸。只是在家中排行最小，又是个男孩，还任性地沉浸在索取中，不懂得给予。
但他有好胜心，能帮他唤醒责任感，等慢慢回过味来，会懂得付出带来的快乐。
小中的心态有些怪，对比他年长的兄姐没意见，只是特别不爽跟他平分秋色的小北，还有突然分宠的四位堂兄。
但他也不能违心说这些人对他不好，勉强点了头。
至于后一半问题，他心中也有典型：“不喜欢吴大家！”林桑追问原因，他不假思索道：“他们坏，不讲理，说话那么凶，还打人！”
所以说别以为孩子小，他都看在眼里的。只是人都免不了一叶障目，看不见或假装看不见自己的问题，看见了也对自己双标。
林桑没揭穿他，最后拍了拍他肩膀：“你说得很好，平时多留心看看，也看看小中自己哪里最棒好吗？”
她也不想让孩子一味在意别人的眼光，变成讨好型人格。除了引导他学会思考，她也要以身作则。
小中半懵半懂，但心里整体是开心的。
他觉得娘不仅喜欢他，还最关心他，对他期望最高。像小北就得不到这样的单独谈话，更别提那几个新来的。
但他哪里最棒？他觉得要好好想想，之前没想过这个问题，问就是哪里都很棒。但心里又偷偷怀疑，真是这样吗？
林桑费了半天唇舌，终于将熊孩子暂时盘顺了些，拍拍他，让他准备洗手吃饭。
今天中午加菜，加的就是那头电晕了的肉兔。
孩子们当然要问哪里来的，但看过今天一早老虔婆的下场，小中脑洞大开：“我知道，这只兔子一定对我们家不怀好意，就像吴阿奶一样。”
小北却有不同意见：“也有可能是守株待来的兔，昨天夜里它在我们家树桩上撞晕的。”
小中第一反应是不高兴，小北以前从不反驳他的。
他嘴一抿正要瞪眼，又想起了什么。偷眼看看娘亲，娘好像没听见，正在给几位堂兄夹肉吃。
当然也给其他人夹了，小中碗里也落下两块。
他看了看，觉得他的肉块最大，又高兴起来。娘果然最疼的是他，但他不能嚷嚷，不能让其他人知道了。
他这些心神变幻都流转在脸上，林桑装着没留意，其实都看在眼里。不由地好笑起来。
当年院长随便漏的她捡两手，就够用来跟熊娃斗半天了。
他老人家关爱自己院里的所有孩子，但就是有本事让每个娃都认定，院长爸爸最爱就是自己。
熊娃小中就跟当年的林桑一样被洗脑成功。
这不一顿饭吃得满脸幸福，嘴角流油，大嫂今天的爆炒兔肉做得真好吃啊，他配了满满一碗米饭。
另一边钱三蹭完早饭就去忙碌了。
大嫂接连找到两处水源，给了他莫大鼓励，再怎么旱年，只要用对方法，还是有希望的。但他觉得这是男人家的活，总是让拖着一屋儿女的寡嫂为村里出钱出力算怎么回事？
前两天翻书温习，结果正经文章没温多少，倒是发现一本教人找水源打井的书。
大塘村丘陵水脉都不缺，按照书里所说，一定有低洼聚水处。他从书里整理出一些思路。
所以早饭后他，他揣上那本书开始翻越观测上了。
水性向下，无孔不入。之前村里不管找泉眼还是打井，也都是在低洼处。但看了书他才知道没这么简单，能不能找到水源还跟地形地貌、岩层构造相关。
还有一年中的气候也对地下水的分布规律有很大影响。照书本所说，大家之前简直是瞎忙活，怪不得都是白费功夫。
只是书上说的他也不完全懂得，跑了一上午，他打算回家问问父兄。钱三一口气灌下一大翁水，才发现屋里少了四个闹腾的小子：“什么，还赖在大嫂家里？等我去提溜回来！”
钱大娘数落小儿子：“怎么又喝凉水，家里烧了开水，温在炭炉上呢。你大嫂说了，喝生水对身体不好，还会得病。”
别说，这炭炉真好用，煮开的水喝了也舒服。
但钱三摆摆手又快步出门了。这几个小子赖在伯娘家，免不了要蹭吃蹭喝。一顿两顿还可以，时间长了还了得？
钱三没想到的是，他本意是提溜儿子侄子回家的，碰巧大嫂家开午饭，不仅四个小子，连他都臊着脸又蹭了一顿。
小东盛好白米饭，连碗带筷子地塞到他手里，他就羞耻地饿了，还能说什么呢？
他平时也不吃午饭呀，一定是这一上午跑饿的，或者就是桌上几个菜香诱得人太没脸没皮了。
只是钱三心思到底在水源上，汤饱饭足后又琢磨起来：“撮箕口，利水头......凸山对凹山，好水藏凹间，都是什么意思？”
林桑听见他念念有词，完全不明白。
二流子的世界她也不懂，林桑一开始没注意。直到钱三掏出一本薄薄的册子研究起来，她无意瞄了一眼，惊讶道：“三叔，你在找水源？”
被发现了，钱进来有些不好意思。本来以为得到秘笈，水源有望了，谁知道研究得一知半解的。
要怪就怪著书的人讲话不痛快，明明有好方法却藏着掖着似的。
林桑不放过任何一个教育机会，又开始发散孩子们思维，问大家：“撮箕口，那会是什么地方？”