席越推着车从小区儿童游乐设施旁经过的时候，恰巧看到喻妈妈在和人聊天。
具体说什么他不知道，但他有听到了这么一段话——
“……你别什么都听专家的！人孔子都说了要因材施教，那些所谓的专家难不成比你还了解你的孩子啊？”
背对着他的喻妈妈说得那叫一个激情，“专家还说不能打孩子呢。可我就打了，你猜怎么着？没打之前，我家茗茗写的那字就跟狗刨似的，不，狗刨的估计都比她的好看！可打了一顿过后，写的字就顺眼多了……”
听到这段话的时候，席越的眸子淌满了笑意。
阳光慵慵懒懒地从树间洒落下来，落在他的身上，构成了一幅和谐动人的画卷。
当天傍晚，和喻茗茗一块写作业的时候，席越突然想起了下午放学回家时听到的那一段话，忍不住拿起了喻茗茗的写字本翻看。
结果自然是和喻妈妈之前说的那番话无异——
前边几页写得歪七扭八的，一个个的就跟毛毛虫在地上爬，并且还胖瘦不均，坐没坐相站没站相，东倒西歪得厉害的那种；
而继续往后翻，后边几页的情况就截然相反了，一个个字规规矩矩地躺在方格里，简直不要太端正。
若不是亲耳听到喻妈妈所说的，他都要怀疑这两种字体压根就不是出自一个人的手。
其实后边这几页字写得还挺好看的，看着还挺赏心悦目的。
不过，她平时似乎都没这个耐心？
席越忍不住看向一边埋头写作业的喻茗茗，问：“阿姨打过你吗？”
喻茗茗头也不抬地答道：“没有啊，你别听我妈瞎吹，她压根就舍不得打我。”
喻女士每次都嚷嚷着要揍她，然而大多数时候都是雷声大雨点小。
当然，偶尔也会上手揍她两下，然而基本都是不痛不痒的那种。
席越笑着将手中的本子放下：“没有被打就好。”
因为他实在想象不到，她挨揍痛哭的模样。
喻茗茗一抬头，看到他手中的本子便立马明白了他为什么会有刚刚的那个问题。
她出声解释道：“嗐，我那是被她唠叨得多了才改的，省得她每次掉发都嚷嚷是被我气的，到时候被荼毒的还是我的耳朵。”
“那之前为什么不好好写？”
“我这不是想考考我们的语文老师嘛。每次都是她考我们，我也想考考她的学问。”
“所以，这就是你把新字写得缺胳膊少腿的理由？”
“我不写成这样，怎么知道她有没有在认真批阅我的作业？你要知道，我之前辛辛苦苦写的暑假作业，她就一个‘阅’字打发我了。”
席越：“……”
忍不住又翻开她的作文本，指着上边的最新一篇作文道，“那这又是怎么回事？”
自从上次看过喻茗茗的那篇《二十年后的家乡》之后，席越就心有余悸，觉得今后她的作文他还是过目一遍比较好，免得到时候喻阿姨见到会被气得不轻。
而这一次，喻茗茗要写的作文主题是：老师，我想对您说。
喻茗茗写的是：
【……感谢您平时对我们的悉心教导，但我觉得您应该把更多的精力放在自己的身上。
毕竟您长得既不漂亮，课讲得也很一般，还没有时间找男朋友，再耽误下去就真的没人要了……
综上所述，我觉得您目前的当务之急是先给自己找个靠谱的对象。
祝您生活愉快！
您的学生……】
也不知道她的老师看到后会是什么心情，反正他是被雷到了。
这篇作文，加上之前的《二十年后的家乡》以及生字本事件，席越不得不怀疑，喻茗茗是不是和他们的语文老师有仇。
席越想了想，谨慎地提问：“你不觉得你这篇文章不利于你们师生间的友好关系吗？”
“怎么会呢，我表达了对老师的关心，有我这么为她着想的学生，说不定她会感动到哭。”
席越：“……”
的确可能会哭，但不可能是因为感动。
这篇作文，她的老师要是看到了，指不定真的会被气哭。
席越想了想，有些委婉地道：“我觉得你现在写的内容，可能不太符合这次作文的主题。”
“哪里不符合了？这次作文主题就是写想对老师说的心里话啊，我现在写的就是我想对她说的心里话，有什么问题吗？”
席越：“……你就没有别的想和你们老师说的？”
“除了这个没有了。”
“比如说，赞美你们老师身上的闪光点，或体恤一下老师上课的辛苦不易？”
“那可不行，老师说了，作文要融入自己的真情实感，真那样写的话，太假了我写不出来。”
席越：“……”
甚有耐心地道，“要不，你再仔细想想看，你们老师身上肯定多多少少会有一两个闪光点吧？”
“门牙闪算吗？”喻茗茗小心翼翼地问。
席越：“……”
直接满脸黑线，“这个不算。我说的闪光点是指她身上的优点。”
“哦，那就没有。”喻茗茗毫不迟疑的回答。
“若是实在没办法的话，要不……你编一个？”席越试着提议。
谁知，喻茗茗直接板起小脸，一脸不赞同地看着他——
“小哥哥，你怎么可以教我造谣呢？”
席越忍不住了，直接出声询问：“所以，你对你们老师是不是有什么误解？”
“没有误解啊。”
“那就是单纯的讨厌她？”
“称不上讨厌啦，不过我的确不怎么喜欢她。”喻茗茗也没有瞒着，直接如实地回答。
席越：“为什么？”
“因为她双标。”
“嗯？”
小女孩哼哼了两声，然后几分不爽地道：“课堂上，明明是王小胖自己扭头过来和我讲话的，可她却只训斥我。”
席越：“……”
“还有，明明就是邋遢不讲卫生，可放在课本里的那些人身上，她却非要说是不拘小节潇洒豪放，还说我的答案是错的！然后我做了和课本里一样的事情，她又骂我邋遢不讲卫生！”
席越有些哑言：“这……”
然而未等他把话说完，一旁的小女孩又愤愤不平地道——
“还有，同样都是写作文，同样都是引用‘沃兹基’先生说的话，苏轼可以那么做，可我写了她就说我胡编乱造、态度敷衍不认真！”
席越有些懵：“不是，我打断一下，你的那个‘沃兹基’先生具体指的是？”
“就是我自己啊。”
席越：“……”
所以你是怎么理直气壮说出的这话的。
喻茗茗又不满地道：“我们班的王小胖自己瞎编了一句周树人先生压根就没说过的话都可以蒙混过关，凭什么我的就不行？她就是双标！”
席越：“……”
好吧，看来怨气还真的不小。
席越想了想，回答：“那会不会是课本里的人，比如说周树人或东坡居士他们都比较有名气，名人效应的缘故？”
喻茗茗：“那她怎么就知道我长大以后定会没出息？说不定以后我会成为一个大学问家，随口说出的一句话都能被人奉为圭臬呢。”
席越：“……”
这扯的会不会也太远了点？