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第50章 国子监(1 / 1)

走进武义堂,里面已经坐满了穿着白色圆领宽袖学子服、带着黑色学子帽的国子监监生。

原本还在谈笑玩闹的学子们在见到南羽的瞬间,立刻安静了下来。

南羽从身后隐菊手中将带来的东西接过来,面目柔和朝前方讲座走去。

“见过郡主。”

路过众学子时,学子们纷纷让路行礼。

即使学子们心中对南羽不以为然,但良好的教养还是让他们在这样的场合中不失礼数。

待她走到前方讲座转身看着大家时,众人依旧弯腰揖手行了弟子礼。

见状,南羽也向众人微微躬身还礼。

礼毕,南羽道:“诸位请坐。”

在众人坐下之际,她自己则转身将手中的东西打开,并在屏风上挂了起来。

挂的是一张宽大的白纸,白纸上写着两个字:文、武。

挂好后,南羽转身看了众学子片刻才开口问道:“不知在座诸位对这两字有何见解?”

片刻便有一学子答道:“那还不简单!文,就是学诗书、读史书、学经史、明事理、辨是非;武嘛!”

那学子顿了顿,才说道:“不就是练武功、学武术嘛!”

说完,顿时哄堂大笑。

南羽也低眸笑了一下,随即抬眸问道:“还有吗?”

“一个劝架,一个打架。”

又一名学子说完,底下又是一阵哄堂大笑,南羽也不阻止、不评判。

待大家笑得差不多了,才开口问道:“这是你们理解的文与武吗?”

闻言,下面众人皆收了笑看着她。

南羽看了一圈,见没有人再说话才说道:“可我不是这么理解的。”

“我觉得对于一个人来说,文与武不应该被割裂开。我特别喜欢一句话:文明其精神,野蛮其体魄。”

南羽看了看面露不解的众人,继续道:“学文,就像刚刚那位学子说的,可以让我们明事理、懂是非、晓大义;学武,可以锻炼我们的身体,强健我们的体魄。”

“当然了,这些都只是狭义上的文与武。那广义上的文与武呢?我个人认为,应该是经济、文化、政治、军事、谋略。”

“清尘公子你们都知道吧!十五岁中进士,被陛下钦点为状元郎,更是连中三元的大才子,入翰林、随帝侧;十九岁手持节杖入敌营、破联盟、挽东漓之危,战后为东漓与各国谈判,将东漓损失降到最低。这,就是我心目中的东漓读书人。”

在南羽提到柳清尘时,大部分学子的脸上都露出了向往的神色,眼中光芒闪现。

“东漓军队数十万,他们从军入伍、保家卫国。在家国危难之际挺身而出,不畏生死、前赴后继,哪怕全部战死,却绝不后退一步。这,就是我心目中的东漓武人。”

“你们呢!别以为武就只是练武术,习武只是我们强身健体的一种方式。为什么要开设武学?就是希望你们每一个人都拥有一个好的身体、能学到更多的东西,例如兵法谋略、战事战术等等。”

“无论是东漓读书人还是东漓武人,他们心中皆有大义,他们忠君爱国。清尘公子虽不会武,却有谋略,不仅能在虎狼之穴中险境中脱困,更能挽东漓之危。”

“武人亦如此,尤其是军武中的将领更加如此。一个将领若没有深谋远虑、排兵布阵的能力,那么他带领的军队或许可以取得一时的胜利,却不能取得长久的胜利。”

见自己说的内容已经逐渐引起了学子们的注意,南羽继续说道:“学武术是因为若是有一天当你们遇到危险时,希望你们能有反抗之力。”

“就算打不过,至少要能跑,这样或许还能保下一命。当你打也打不过,跑又跑不掉的时候,怎么办呢?那就只能等死。”

“习武还可以强化我们坚韧的精神,可以让我们面对武力威胁时不惧。输赢先不论,至少要像个男子汉一样勇敢,站出来,先打一架再说。即便输了,那也没关系,我挨了打,你也别想好过。”

“可要是你们的身体不好,别人一拳或者一脚就将你们打倒了,你们连反抗的机会的没有,还是只能等死。”

“除此之外,教授你们军事理论知识、兵法谋略,也是为了让你们中的人将来若是上了战场,不仅能做得了士兵,更能当得了将军,能让士兵服从、能指挥战事。”

看着座下学子的眼神,南羽一边说一边起身慢慢朝下面走去。

“平时为书生,战时当战士;平常吟诗作画,战时投笔从戎;提得了纸笔,拿得起刀剑;上得了战场,站得了朝堂;骑得了战马,穿得了紫衣;喝得了烈酒,品得了香茗;武能安邦,文能治国;心怀天下,心系苍生;怀天下万民,为君王分忧。能抬首高谈理想,描锦绣前程;亦能俯首低眸看路,走泥泞坎坷。”

学子们的目光一直跟随着南羽身影的移动而移动,南羽每说一句,学子们眼中的渴望、憧憬便多一分,腰背也逐渐挺得笔直。

看着众学子的眼神,南羽笑着问道:“这样的人物,你们想不想做?你们愿不愿意成为这样的人?”

众学子没有回答,只目光灼灼地看着南羽。

顿了顿,她拍着自己的胸脯说道:“我南风谨想。而我也正在这样努力着,并且已经取得了一定的成果,是我——满意的成果。”

“试问,你们心中就没有这样的抱负?你们就不想在这东漓的史书上留下浓墨重彩的一笔吗?还是说你们只想靠着祖上余荫混吃等死过日?”

“当然了,也不是所有人都必须这样做,也不是要求你们每个人将来都要去战场,更不是每个人都必须习武才能如此。武术,只是让你们有个好的身体、敏捷的身手。”

“毕竟,身体是一个人的本钱,一个人若是没有一个好的身体底子,即便他再如何惊才绝艳,活不长久,临死了一腔胸怀抱负不能施展,那岂不遗憾?”

看着座下学子眼中的光芒,南羽嘴角露出满意的微笑。

继续道:“文与武,两者是相辅相成的关系。我认为它们更深层的意义在于:文是精神,是内在;武是实力,是外在。东漓文化底蕴深厚,文人名士辈出,但尚武精神略显不足。”

“去年一战,东漓在数国联盟的围攻中赢了,却还是没能拿回属于我们的城池,甚至还和亲了一位公主。究其原因,主要还是东漓实力太弱了,尤其是军队实力太弱。如若之前东漓有强悍的军队实力,安能让他国如此欺凌?”

听到这,部分学子犹如听故事一般,部分学子却是脸色沉重。

停顿片刻,南羽又道:“一味重文轻武并不好,崇文尚武,两者兼行是最好的。将相和,天下兴;将相离,天下乱,文臣武将乃一体。武将领兵在外,戍卫边疆、保家卫国,让敌人不能进我领土一步,踏进即死。”

“后方各部门的运转,物资保障等等,都需要官员操持主办,兵部、户部、各级官府等等,只有在他们做好后勤保障时,我们的将士才能专心对敌。同样的道理,文人治国,也需要武将的配合。”

“若没有数十万将士镇守边关,抛头颅、洒热血,让敌人不敢向前踏进一步,哪里有文人的安逸、逍遥,高谈阔论?而你们,更不应该歧视、看低武者。”

南羽看了看座下学子,他们中有些人脸上已经露出了思考的神色。

“全民尚武还有几个好处。一个就是培养人们勇敢、坚毅、无畏的精神;二是兵源。身强体健、有武功底子之人,入了军队能更快的适应军营;在战场上,更容易活下来。”

“在官学中开设武学,除了让人们从小接受武术教学、树立尚武精神外,更重要的是可以为东漓提供高级军事人才,将来在与各国的战争中可以有足够的优势。而你们就是其中之一。”

“请问郡主,武功好的人就一定能在战场上活下来吗?”

南羽刚说完,便有一学子问道。

闻言,南羽看向那学子沉默片刻才说道:“当然不是,只是有更多机会活下来。”

见那学子面露疑惑的神色,南羽道:“不理解?很简单。两军对阵,战场厮杀,你不杀敌人便是敌人杀你。当你的身手比别人好时,你就多了一丝杀掉敌人后活下来的机会。”

“但是战场不是一对一,而是一对多。再好的身手都有被人杀死的可能,学武、身手好只是让我们多一丝活下来的机会。”

“郡主,据我们所知,赤焰军很早便开始离开驻地在全国训练了,为什么这么做?”

又一名学子问道。

赤焰军出京在全国训练这不是什么秘密,更何况国子监内皆是世家贵族子弟,他们知道也正常。

面对这种问题,南羽也毫不避讳,只淡淡道:“因为他们要在各种复杂环境中作战,而且必须胜;那就需要了解、熟悉各种地势环境,有应对各种突发事件的能力,将来即使遇到突发情况或者不熟悉环境是也能应对自如,让自己活下来、让更多人活下来。”

之后不断有学子提问,南羽都会一一耐心解答。

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