初中教室内，陈旧的桌椅，锈迹的黑板，这是乡村学校的一个课堂，学生们的活动千姿百态，有的看书，有的追逐，有的睡觉。这时化雨走了进去，学生们看到后纷纷回到座位安静了下来。化雨走到讲台旁，把教材放好后，说：“同学们，你们语文老师有事情来不了，今天就由我代课，自习的同时来给大家上一节作文课。”
底下的同学听到自习，很多开始欢呼雀跃，偶尔几个开心的笑了。“哎哎哎，大家别高兴的太早了，虽然我不像周老师那么严，但是该完成的作文还是要交给我的。”
“老师，今天的作文讲什么，难不难？”
底下一个学生问。“不难，很好写，稍微了解一下就会了。”
化雨拿起粉笔在黑板写了四个字，分别是实、虚、左、右。化雨指了指黑板上的字：“今天讲的就是写作的实点、虚点，以及左右的问题。”
“老师你说这个我们语文老师没讲过，什么是实点、虚点，和左右？”
刚才那位学生又问。“我说的这个是你们以后会用到的，周老师可能应试一点，如果是考试上，你们还是多听他的。”
化雨指了指黑板上的实字：“首先这个实点是什么意思呢？就是生活中实际的一个事件点，比如小明家卖的饼干难吃，大家都知道这事，这事就是一个实点；或者部分人不知道，但是你说出来了，大家仔细一想，去小明家吃了一下饼干，确实是这么一回事儿，这也是一个实点。写实就是通篇抓实点来叙述，但是我不建议大家完全的写实，要引入一些虚点。”
那位学生又举手问道：“老师，为什么不能全写实？”
化雨看了看讲台上的座位表，知道了这位好学的学生叫姚为民，回道说：“你不能让人民失去信心，你要鼓励给人民信心，要让他们看到希望，要让他们看到光明，如果你自己都没信心，以后你怎么带领人民来实现共为侠义，你说是不是？”
“这样啊，我好想有点理解了。”
姚为民懂了一点点。“嗯，暂时不理解没关系，听我接着说。”
化雨指了指黑板上的虚点：“下面这个虚点，就是反过来的，实际当中暂时没有，但是你完成了实际当中没有的，比如说小女生喜欢浪漫、甜蜜、被呵护、公主式，女人喜欢有担当不失幽默，或者强势、王子式，老板喜欢能挣更多的钱，那这些就是一个虚点。虚点的创作是有要求的，不能想当然的创作，想当然的创造就是罗曼蒂克式的、玛丽苏式的，完全地写虚了，可能很华丽，但是过后一点用都没有，最好要贴近实际，多翻阅素材资料。这时呢？如果你贴近实际加入了实点，那就是虚实结合。比如我现在从老板能挣更多钱这个虚点切入，那你就要动脑筋思考，翻阅市场行情的资料，资料不只是文章，还包括完成的作品，比如影视行情，你要翻阅所有影视政策、影视分析，其后多看拍摄好的影视剧，注意你不能把自己当观众，你要拆解剧情，拆解每一场剧情镜头，这就是一个拉片子的意思；再比如游戏行情，那也是一样的，翻阅游戏政策，下载软件拆解它的元素，是什么的玩法，他包含什么样的内容。这些情况你了解之后呢，抓实点，再做一个灵活运用，想法要超过老板，然后你把它写出来，现实是暂时没有的，但是确实可以挣大钱，然后老板看了是能挣大钱，那你完成了这一个虚实结合。”
“老师，虚实结合我明白了，那这个左右是什么意思？”
姚为民举手问。“说到这个左右，那就要提到你刚才问的，为什么不能完全写实，我画个图讲，你可能更好理解了。”
化雨拿起粉笔在黑板上，上面画一个圈，里面写同胞；左下角画一个圈，里面写敌对；右下角画一个圈，里面写外部；三角形内部画一个圈，里面写共同安康、共为侠义。“如果你完全写实，你就会引来了敌对元素，不仅不能带领同胞走向安康共同富裕，反而会受到敌对元素打击；如果你完全写虚，你就会帮助了外部元素一直剥削同胞，也会走不到共为侠义；那怎么办呢？就用到这个虚实结合，做正面思想，借着外部元素，来抵消敌对元素。但是你写作要注意啊，不能写左了，也不能写右了，带领同胞实现共为侠义是一个缓慢的过程。写右了是什么意思呢？就是一心只想着挣钱，把我们的同胞孤立了，作了一个表面的正面思想，这时你已经敌我不分了，融入了外部元素，你一定要记住，我们是借助不是融入。那写左了是什么意思呢？就是你没有考虑实际的情况，我们的同胞文学底子暂时不扎实，你没有让他们多看看文学素材，急于求成，这也是不可取的。”
“老师，我好想懂了。”
姚为民想了想说。“不懂没关系，老师我也是一步步摸索着走，才想出来的。以后你会明白的，现在听周老师的，完成考试就可以了。好了，同学们，我给大家讲好了写作的虚实左右，那今天的作文课题就是，以小明家卖的饼干很难吃为主题，作一个虚实结合来讲诉小明卖的饼干到底是怎么样难吃，作六百字，下课后课代表把作业收到办公室我来批阅一下。”
……初中办公室内，化雨翻看着学生的作文，打字分数，这时一位四五十岁的女子走了过来。郑主任说：“化雨，我看同学都挺喜欢你讲课，说你讲的稀奇，和别的老师都不一样，要不你先当个老师，之后考个教师证，我聘你当我们学校老师。”
化雨：“郑主任这我做不来，我不是专业做老师的，就是个讲故事的人，帮代一两节课还行，全职做不了，没多少时间待老家，明天我就要走了。”
郑主任：“这样啊，你听你婶婶说，你写稿子很忙，又接了个什么游戏项目稿子，怎么想起来接这个文的，是不是很挣钱。”
化雨：“没多少钱的，项目时间也宽裕也不会催稿，你不是抱怨我们的学生回家不好好做作业就知道玩游戏，那我在稿子的序幕里面时不时加点小知识，武学啊、国学啊、博物学啊等等，这样学生们游乐同时，就主动的学习了。不就是常说的事物两面性的运用。”
郑主任：“也对。”
化雨：“其实这都是次要的，《水浒传》不是有一百零八条梁山好汉，我也就一直都想写几百个江湖英雄豪杰，一起为了共为侠义。”
郑主任：“你写古仙武侠要是能火了，新派武侠的既得利益估计要恨你了。”
化雨：“敢写我从来就不怕，怕是永远成不了才的，这是两条道路的搏斗，即使我完成不了，但是打开了思想，就会依然有后来人，既得利益不死，寒门弟子的同胞怎么出头，怎么去培养接班人。哪样子写文挣钱我都会写出来教我们的同胞，从不藏着掖着，所以我不怕。”
郑主任：“那这个项目能完成吗？”
化雨：“这我不清楚，未来是多变的，公司资金链断了，老板没钱了，等等，都可能让项目暂停解约。即便没有项目，我也会写，让《灵仙江湖》所有英雄都出来完成这本书。”
……游戏工作室内。化雨来到步雅旁边。化雨：“步雅，主角的古风造型设计有没有想好呢？”
步雅：“还有一点没想好。”
化雨：“主角一般出场的古风造型先定下来，其他可以自由发挥。你打开主角的原画我看一下。”
化雨看后说：“清颜媚你是用的蘑菇刘海的半盘垂发。感觉乖巧，但是不怎么可爱，你这样，做一个双挂式的双髻，对应的在两边放入花朵样的发饰，发饰垂挂几条线珠，两边靠近鬓角的小部分刘海拉长，稍过下颚，这时可以不垂发，垂发的话就两边垂于胸前，这样的古风发式是不是可爱了。”
步雅按照化雨说的素描了一下，惊讶：“还真的变可爱了，你还研究女孩子的发髻啊？”
化雨：“发髻与服装设计我不太擅长，不过看多了也就了解一点了。如果古风发式你想用蘑菇刘海的话，鬓角的鬓发你就要拉长，拉到胸前，之后就可以做个盘发设计了，平刘海会很单调，两边有个长度的对比就不单调了。”
步雅：“这样啊，那我清颜媚是用双挂式的发髻吗？”
化雨：“嗯，就用双挂式的。苏水用细发巾盘髻，包裹独髻后，部分发巾飘于其后，不垂发，飒爽一点，前面可以中分斜刘海，底部过下颚。长儿当义就不做发髻，做个披发，豪气一点。”
步雅：“好。”
……游戏策划办公室内。吴东化雨对坐。吴东：“化雨，我们做这个符文系统不知道用什么样的形式，想问问你做什么形式的？”
化雨：“符文就相当于国风的内功修炼，我们就叫内功系统，一层层，作五层内功，再作四个分支，分别是武功、术法、打妖、协助，选择分支从上到下，一层层加点。”
吴东：“不错，那我们就这样，这一集的英雄你想好了吗？”
化雨：“想好了，读者观众不是说看剑法看多了，想看枪法，好，那这集就出个枪法侠客，和一个女子刺客。”
化雨起身。化雨：“我先走了，稿子还有一点我回去写了。”
吴东：“化雨，第一集你是不是还没有连载好。”
化雨出到门口想起来说：“哎呀，忘了，我赶紧回去先连载第一集。”
化雨说完急忙回去了。《灵仙江湖》第二集：围魏救赵过武陵，练得一身好本领。稍等片刻，马上回来。