演唱会后台。
李知珍调取了现场画面，录制成视频，最后发进了苏毅的粉丝群。
群主：“大家猜猜这是谁？”
李知珍发消息道，想考考这群老粉。
一众粉丝很快就被炸出来了，一个个点进视频。
看到了“蒙面歌手”演唱的两首歌，和现场火热的氛围。
“这两首歌虽然唱法不一样，但是这个音色，我感觉就是苏毅。”
“我的天啊！是小一吗？他真的再次上台演唱了？”
“万人大合唱，这就是小一，永远滴神，只要他登场，这个舞台就是属于他的。”
“太好了，小一愿意复出了吗？我太激动了，我一定支持！”
“呜呜呜~我的青春回来了，他一定会开启一个崭新的时代，他回来了！”
粉丝群里，都是千年老粉，看了一遍视频，就根据“蒙面歌手”的音色和小习惯推断出了这人很可能就是苏毅。
这一下，都以为苏毅已经下定决心，要重返娱乐圈。
看到苏毅惊艳的舞台表现，一个个，都是激动和兴奋的不得了。
恨不得立刻去现场和一万三千名观众一起大合唱，来庆祝苏毅的回归。
“可喜可贺，小一回归舞台！”
“激动得不要不要的，小一愿意重返舞台了！”
“这么多年过去了，小一的水准一点都没有下降，反而像一杯酒一样，酿得越来越香，有了独特的韵味。”
“太好了，小一要复出了，姐妹们冲啊！”
“不知道这两首歌什么时候上架，太好了，终于能听到小一的新歌了。”
粉丝群彻底爆炸了，消息像长了翅膀一样，快速流传到各个粉丝群里，点燃了众人的热情。
大家都认为，苏毅可能要回归了！
李知珍看着这一幕，顿时傻眼了，没想到粉丝群反响如此热烈，更重要的是消息越传越邪乎。
甚至有粉丝在各个群里散布消息，苏毅今晚已经在开演唱会了。
演变到最后，苏毅已经回归的消息刷爆了各大粉丝群。
这一幕，看的李知珍哭笑不得。
粉丝们没有恶意，只是这消息，传的越来越过分，显然已经超过了李知珍的初衷。
李知珍原意只是分享一下苏毅舞台上惊艳的表演和苏毅愿意上台的好兆头。
粉丝群里的反应有些夸张了她的本意。
想到这，李知珍只好赶紧解释。
李知珍（群主）：“大家冷静一下，苏毅可能暂时还没有复出的想法，这次是因为李知秀的邀请，临时担任男嘉宾。”
“大家没看到他其实是戴着面具上场的吗？他暂时还不想暴露在公众视野里。”
“也希望大家不要去网上曝光他的身份，他好不容易愿意上台唱两首，这是个好兆头，但是我们要尊重苏毅的本意，别又让他寒心了。”
李知珍长篇大论的解释道，作为群头，影响力还是有的，很快就让热情似火的粉丝们清醒过来。
“啊？原来是这样啊，刚才我还特激动，以为小一真的要回归了。”
“原来是这样啊！那大家不要再乱传消息了，等下小一要是又不肯唱了到时候大家哭都哭不出来。”
“难怪我看他戴着面具上场的，原来还有特殊的原因。”
“能见到小一站在舞台上演唱，这就是一个好的开始，大家不要乱传，影响到小一的生活。”
“谢谢李知秀，能让我再一次看到小一登上舞台，我们已经很满足了，就不要去违背小一的本意，让他暴露了。”
粉丝们现在听到李知秀的发言，都清醒过来，纷纷附和道。
他们也担心，如果曝光苏毅身份，苏毅可能就不愿意再上台唱歌了。
……
……
五川音乐学院。
音乐教室内。
一名学生偷偷看着苏毅的演唱会。
当看到苏毅演唱《陈都》，全场大合唱的部分。
他被现场的气氛所感染，情不自禁的跟着唱了起来。
于是，这突兀的歌声就在教室里响起，一众学生不由自主的一起看向他。
在讲台上讲得唾沫横飞的严正教授见状，脸色一沉。
当时就停止了讲课，用一种很有压迫力的眼神看向角落里唱歌的那名学生。八壹中文網
直到这时，那学生只感觉周围突然安静下来，视线才从手机上移开。
看到其他学生们都用异样的目光看着他，严正教授也是脸色阴沉下来。
他这才意识到大事不妙。
完了！
这学生心中冒出这个念头，头上已经是冷汗直流。
他竟然在严正教授的课上公然唱歌，打扰课堂纪律，他死定了！
要知道，严正教授在五川音乐学院地位很高，是教授级别。
而且，还是一名资历很老的作曲家，写过的歌曲，甚至还登上过春晚那种级别的舞台。
是老一辈作曲家的代表人物之一。
写的歌很有爱国情怀和家国特色。
而且，严正为人十分的古板，在课堂上很严肃。
对学生的纪律要求也很高。
上一个敢在课堂上公然打扰严正讲课，破坏课堂纪律的学生，可是当场就被严正赶出了课堂。
而且，再也不准那个学生步入课堂半步。
除此之外，还被严正扣除了整个选修课的学分，导致那名学生当场挂科，复读了整整一年。
想到这里，这名学生汗流浃背，意识到自己闯了大祸。
“严……严教授你听我解释，我是听到一首很厉害的吉他民谣，情不自禁才唱起来，不是故意打扰课堂纪律的，请您再给我一次机会，我一定好好听课。”这名学生紧张的解释道。
“嗯？这借口倒是有点意思。”严正脸色一冷，觉得这名学生就是在说谎。
找借口掩饰自己的错误。
还不如诚恳的直接认识错误，直接道歉。
“严……严教授，是真的，请你相信我，我真的是因为听到一首厉害的民谣，他的吉他弹得很厉害！忍不住鉴赏了一番，只是不小心跟着唱出来了。”这名学生着急，解释道。
“好，说的天花乱坠的，给我看看，我倒要看看是什么样的民谣让我的学生敢公然打扰我讲课。”严正气极，根本不信学生说的话。
示意学生拿出手机，拿出证据。